教师资格证综合素质的知识点，职业理念

综合素质是教师资格证笔试中的第一科，主要由5个部分组成：职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养和基本能力。同学们要重点识记学生观的内容。我们接下来具体看一下这三观。

教师资格证综合素质分职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养和基本能力每个部分都有很多知识点，在这里不再赘述，只简单说一下第一部分——职业理念的知识点。

职业理念的知识框架非常清晰，教育观、学生观和教师观是必须要掌握的，每年的材料分析题对这“三观”的考查是非常多的。在复习时，考生要课本和做题综合起来，才能保证知识能够正确运用。

其他4个部分的考查知识点，其实在综合素质的辅导书中都有标注，在做题时，答案解析里也会提到考查的知识点是哪个。考生在复习时，要先抓常考的知识点，比较生僻的、琐碎的可以有余力再背。

职业理念

一、教育观 

理解国家实施素质教育的基本要求: (1)面向全体学生 (2)促进学生全面发展 

(3)促进学生生动，活泼，主动发展 (4)促进学生创新精神和实践能力的培养 (5)着眼于学生的可持续发展 

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法: 

途径有:(1)树立素质教育理念，把握课改精神，实践新课 程(基础教育新课程是实施素质教育的基本 途径) 

(2)学校管理，课外活动和班主任工作 (3)举行德智体美并进的教育活动 

方法有:(1)提高教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作 用(主导性作用，更新教育理念，提高素养) (2)将教育目的落实到教学之中 

(3)引导和调动学生学习的主动性和积极性 (4)开展多种形式的实践活动 (5)建立多层次，多样化的教学模式 

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评价教育现象根据要求和素质教育观念进行分析 

1、素质教育:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重 

学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 

2、为什么要实施素质教育? 

(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要; (2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同 趋势; 

(3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要; 

二、学生观 

我国所倡导的学生观:以人为本和全面发展理解“人的全面发展”的思想 

人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。人的劳动 力全面发展素质教育的学生观的思想基础就是以人为本，人的 全面发展本质是人的社会属性和社会关系，社会性需要和精神需要，社会素质和能力的全面发展 

理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学生的全面发展为本 

“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。教育中以人为本就是以学生为本(1)学生是完整的，具有独立意义的个体(2)学生是学习的主体(3)学生需要尊重(百度4)学生都有潜力学生的全面发展要求从身心健康发展，主体性发展，中学生社会文化发展三个方面身心健康发展:生理心理健康的成长，生理心理健康得到社会的实现主体性发展:建立正确的自我认识，培养正确的人生观价值观和世界观，培养全面发展的人所需的自觉发展，主动发展。(主体性发展是中学生全面发展的核心)社会文化发展:主要涉及到德，智，体，美，劳动技术教育等 

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正的对待每一个学生，不因性别，民族，地域，经济状况，家庭背景和身心缺陷等歧视学生 

教育中以人为本就是以学生为本，以全体学生的全面发展为本坚持以人为本，必须面向全体学生，必须以学生作为教育活动的起点，必须以促进学生全面发展为目标;中学生全面发展为本的要求:中学教育必须以中学的发展需要为本，必须以中学生的全面发展需要为本，必须以全体中学生的发展需要为本“以人为本”也就是所有学生发展为本，必须坚持教育公正公 

平的原则教育机会均等，要求公正的对待学生，不因何种原因，给予学生相同的教育机会 

设计或选择丰富多样，适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展 

分阶段教育:学生的才能有高有低，因而给予学生的教育机会要按照学生的才能高低来进行分配;因材施教:学生的个性潜能不同，因而给予不同个性发展潜能的学生提供有利于发展的教育机会。 师生关系:尊师爱生，民主平等，教学相长 

三、教师观 

了解教师专业发展的要求(重点) 

(1)必须学会学习，加强终身学习的意识和能力 (2)培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师 (3)培养和强化创新精神和创新能力 (4)重视交往与合作能力的培养 (5)要成为课程教育教学的研究者 具备终身学习的意识 (1)为什么要终身学习 ①新课程要求教师必须终身学习 ②教师自我实现必须终身学习 ③提升教学水平须坚持终身学习 ④提高教育创新精神须终身学习 ⑤终身学习是教师的职业责任 ⑥教材改革要求教师必须终身学习 

(2)教师终身学习的可行性教师学习的内容: ①学习能力学习 ②专业知识学习 ③教育理论学习 ④信息技术学习教师终身学习的方法 ①系统的终身学习 ②校本学习 ③成人教育 ④媒体学习 

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