教资科目一历年高频考点整理

教资考过的题会不会重复出题?那我看这些知识点还有什么意义呢?大错特错，小编告诉你题目当然不会重复，但是答题套路都是一样的。根据教师资格证考试的历年侧重点，小编为大家汇总了高频知识点，大家可参考哦!

1 . 素质教育观：

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

(2)素质教育是面向全体学生的教育

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

总结：“提素”“个性”“创”“两全”

2 . 我国教育目的的基本精神：

(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

(3)适应时代要求，强调学生个性的发展。

总结：全面建设个性接班人

3 . 新课改的教学观：

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”

总结：四个转向

4 . 学生观：

(1)学生是发展的人

(2)学生是独特的人

(3)学生是具有独立意义的人

总结：两独一发

5 . 教师角色的转变：

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

总结：“促进”“研究“开”“社区”或 四者一社区

6 . 新课改教师角色的转变(即教师职业的责任)：

(1)教师是学生学习的促进者

(2)教师应该是教育教学的研究者

(3)教师是课程的开发者和研究者

(4)教师应是社区型的开放教师

(5)教师应该是终身学习的践行者

总结：五者一社区

记忆技巧：学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。

7 . 教师职业的价值：

对教师个人：可以满足教师作为个体自我生存和发展的需要

对他人：对国家，社会，集体和人类都有着巨大的贡献，为社会进步提供精神财富，培养全面发展的建设者和接班人

(或者①教师是文化传递者②教师是文明促进者③教师是智慧开启者④教师是道德塑造者)

8 . 教师行为转变：

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏

(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导

(3)在对待自我上，新课程强调反思

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

总结：你我他它

9 . 教师职业道德：

(1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。

(2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。

(3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。

(4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。

(5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。

总结：“三爱”“两人”“一终身”