2021教资科目二必背简答题+口诀(四)

2020教资笔试成绩马上就要出来了，小编在此希望考了的都考过，没报名的看了小编整理的资料，在2021上半年的考试中都能所向披靡。

28、为什么说教学过程是一种特殊的认识?

(1)认识的间接性

(2)认识的交往性

(3)认识的教育性

(4)认识的简捷性

(5)有指导的认识

29、简述教学过程的基本规律

(1)直接经验与间接经验相结合

(2)掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律)

(3)掌握知识与提高思想相结合(教学的教育性规律)

(4)教师主导作用与学生主动性相结合

30、简述教学过程的基本阶段

(1)心理准备

(2)领会知识，这是教学过程的中心环节

(3)巩固知识

(4)运用知识

(5)检查效果

31、简述掌握知识与发展智力的关系

掌握知识和发展智力相互依存、相互促进。掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的必要条件，两者相互联系，辩证统一。

教学过程中既要重视学生智力的发展，又要重视知识的掌握，要防止单纯抓知识或只重视智力发展的片面倾向。

32、如何处理好教师主导与学生主体性的关系?

(1)教师处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用

(2)学生处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主观能动性

(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系

33、简述直观性原则贯彻的要求

(1) 要正确运用直观教具和手段;

(2)直观教具的演示要与语言讲解相结合;

(3)要重视运用语言直观。

34、启发性原则的含义及贯彻要求

定义：指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

实施要求：

(1)老师应讲的“少而精”，给学生留出思考的空间;

(2)调动学生学习的主动性;

(3)设置问题情境，使学生处于积极思维的状态;

(4)培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。

35、如何贯彻循序渐进教学原则?

(1)按教材的系统性进行教学，还要符合学生认知规律，由具体到抽象;

(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学;

(3)教学要符合学生的认识规律，由已知到未知，由具体到抽象。

36、简述讲授法的基本要求

(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性;

(2)讲究讲授的策略与方式;

(3)讲究语言艺术。

37、简述谈话法的基本要求

(1)要准备好问题和谈话计划;

(2)提出的问题要明确、具体;

(3)要善于启发诱导;

(4)要做好归纳、小结。

38、简述班级授课制的优缺点

优点：

(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;

(2)有利于发挥教师的主导作用;

(3)有利于发挥班集体的教学作用。

缺点：

(1)不利于因材施教;

(1)不利于学生独立性与自主性的培养;

(3)教学形式缺乏灵活性。