2021教师资格证范文赏析

作文一直是教师资格证考试综合素质科目的一个重难点，综合素质满分150分，作文就占到50分，因此考生想要顺利通过综合素质，那么一定要重视平常写作能力的练习。小编为大家找到了一篇优质范文，希望大家在学习范文的过程中，找到写作思路及方法!

范文赏析

博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华“，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

读书在精不在多

读书历来是古今圣贤修养身性、提高境界的重要途径。教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者更是与书结下了不解之缘。纵观那些名师大家无不是经过博览群书，勇于实践才有所建树，可以说，读书是教师成长的不二法门。然而，仔细想想，在我们的读书生涯中，真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

古人说:“读书百遍，其义自现。”现代社会中较普遍存在的现象是不读书或囫囵吞枣式的读书。读书时若囫囵吞枣，浅尝辄止，势必难以解其意，识其味，得其要。因此，读书必须把书读懂、读深、读彻，真正领会到书中的真谛。读书时一定要把书读进去，体味其精，认知其理，这样才能既有感性的共鸣，又有理性的共识，真正识得书中滋味。为了达到这一境界，就要求读书时熟读精思，探幽发微，正如宋人陆九渊所说：

“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长”。好书不厌百回读，熟读深思子自知。一本好书要精读才能读懂读透。所谓精读就是要反复读，每一遍都会有不同的收获，不求多，能记住一句话，一个情节都是很不错的;读得遍数多了，慢慢地懂了，才能读透，才能感受到书中所表达的情感。读书并不在多，最重要的是读得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。

对于读书，朱熹曾经打比方说：“若只是握得一个鹘子底果子，不知里面是酸、是咸、是苦、是涩，须是与他嚼破，便见滋味。”因此，有人把读书比作“吃书”，只有慢慢地“吃”，才能“吃”出书中之味。故此，朱熹将白鹿洞书院的首条院规定为讲究“吃书”。在这方面，现代著名学者林纾堪称范例。他用8年时间“吃”《汉书》，又花8年时间“啃”《史记》，对韩愈的文章更是“品”了40年。他“吃书”时常把书铺在桌上，每天打开读一遍，读了又盖上，探求精蕴达数月，直至装入脑海才另换一篇。

由于他坚持细嚼慢咽，融会贯通，终于识其“味”，得其精要，因而他用文言翻译的《巴黎茶花女遗事》、《黑奴吁天录》，才能那么简洁清雅，优美动人，使“林译小说”风行一时。

因此，阅读是一种循环往复的过程。这种循环往复，就是人们常说的精读。一个人能从书中获得多大的能量，取得多高的成，很大程度上取决于这种循环往复的阅读。