小学教育教学知识与能力简答题汇总(二)

小学教师资格考试科目为综合素质(小学)，教育教学知识与能力，今天小编为考生们整理了教育教学知识与能力简答题，一起来复习下吧。

2021年教师资格证考试预报名正在火热进行中》》

十六、活动中心课程理论

(1)学生是中心

(2)学校课程应以学生兴趣或生活为基础

(3)学校教学应该以活动和问题反思为核心

十七、课程计划的构成基本内容

(1)指导思想

(2)培养目标

(3)课程设置及说明(核心问题)

(4)课时安排

(5)课程开设顺序和时间分配

(6)考试考查制度和实施要求

十八、教科书编写应遵循的基本原则

(1)教科书的编写要体现科学性与思想性

(2)教科书的编写要强调基础性

(3)教科书的编写要注意实用性

(4)教科书的编写要做到知识的内在逻辑性与教学法要求统一

(5)教科书的编写要表达确切

(6)教科书的编写要强化联系性;

十九、泰勒提出的四大课程基本问题：

(1)学校应努力达成什么目标?

(2)提供哪些教育经验才能实现这一目标?

(3)如何有效地组织这些教育经验?

(4)如何确定这些教育目标是否达到?

二十、基础教育课程改革的具体目标

1.实现课程功能的转变

2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

3.密切课程内容与生活和时代的联系

4.改善学生的学习方式(自主，合作，探究学习)

5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

6.实行三级课程管理制度(国家，地方，学校)

二十一、综合实践活动课的内容

①研究性学习

②社区服务与社会实践

③劳动与技术教育

④信息技术教育

二十二、教师专业发展的内容

(1)教师专业知识的发展

(2)教师专业能力的发展

(3)教师职业道德的发展

(4)教师人格修养的发展

二十三、教师成长与发展的基本途径(途径：师范教育，入职培训，在职培训，自我教育)

(1)观摩和分析教师的教学活动

(2)开展微格教学

(3)进行专门训练

(4)反思教学经验

(5)教师成长记录袋

二十四、《小学教师专业标准(试行)》

1.师德为先：关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

2.学生为本：以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

3.能力为重：遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

4.终身学习：学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

二十五、教育研究的基本步骤

(1)确定研究课题

(2)查阅文献

(3)制订研究工作计划

(4)搜集并整理资料

(5)分析研究

(6)撰写报告

二十六、检索文献要遵循的基本要求

(1)检阅要全面，即全面性

(2)检阅要认真细致，即准确性

(3)勤于积累

(4)善于思索

二十七、教育科学的研究原则

(1)客观性原则

(2)创新性原则

(3)理论与实践相结合原则

(4)定量与定性相结合原则

(5)伦理原则

二十八、教育调查报告的结构

(1)题目(2)引言(3)正文(4)讨论或建议(5)结论

二十九、实验法进行的步骤

(1)决定实验目的、方法和组织形式，拟定实验计划

(2)创造实验条件，准备实验用具

(3)实验的进行，在实验过程中要作精确而详尽的记录，在各阶段中要作准确的测验

(4)处理实验结果。

三十、小学教学的基本任务

(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(双基教学)

(2)发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力

(3)发展学生体力，提高学生的健康水平

(4)培养小学生高尚的审美情趣、良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质