在课堂上学生发现老师读音不准确，首先作为老师应该马上纠正自己的发音，并用简短的语言或肢体语言表情等对学生表示谢意和赞许。然后马上转移学生们的注意力继续讲课。

其次，为学生树立良好榜样，引导学生养成敢于向权威挑战，养成独立思考的学习习惯与能力。因此一边发音改正过来，然后表扬该名学生的学习态度很积极，听课很专心，为其他同学树立良好的学习榜样，从而影响教育整个班集体，在班级内形成良好的学习氛围与班风。同时引用一句话“人有失手，马有失蹄”，告诉学生老师也会犯错，并引导学生要独立思考，敢于向权威挑战。

但事后进行反思，为什么会出现这样的情况并进行改进。

第一，如果是自身教育素养特别是学科专业知识素养不足，积极的进行学习不断扩充自己的学科专业知识，正所谓“如果学生是一碗水，教师就是一桶水；如果学生是一桶水，教师就要长流水”，因此，作为一名教师不但要具备扎实的专业基础，而且还必须不断学习具备更广博的知识。

第二，如果是自己由于备课有所疏漏，说明教育教学能力特别是备课能力还有所欠缺，所以就要提高自己的备课能力。为了更好的提高教育教学能力与技巧我会积极参加教研会，向有经验的优秀教师进行请教，同时也会阅读一些经典教育教学著作，观看一些经典的教育教学视频，进一步拓展自己的视野，提高并丰富自己的教育教学能力与技巧。

第三，积极加强与学生的沟通与交流，与学生建立良好的师生关系。通过与学生建立良好的沟通与交流及时发现自身的不足进行改进，促进教学相长，另外，与学生建立良好的师生关系有助于为学生营造一个和谐、民主的学习氛围，当老师犯错误时学生感勇于指出。

总之，不断反思、总结，提高自身的教育素养，更好的提高课堂教学效率。