小学生课外兴趣班调查,关于小学生学习兴趣的调查问卷
小学生课外兴趣班调查目录
想做个调查了解一下，小学三年级的孩子，目前都报哪些兴趣班？看哪些课外读物？
小学生课外兴趣班调查
小学生课外兴趣班调查报告
一、兴趣班种类
在本次调查中，我们发现小学生的课外兴趣班种类繁多，主要包括以下几个方面：
1. 艺术类：绘画、音乐、舞蹈等；
2. 体育类：篮球、足球、游泳等；
3. 语言类：英语、日语、德语等；
4. 科学类：编程、机器人、科学实验等；
5. 文化类：书法、围棋、国学等。
二、参与目的
小学生参加课外兴趣班的目的也各不相同：
1. 提高技能：有些家长希望通过兴趣班提高孩子某一方面的技能，如绘画、音乐等；
2. 培养兴趣：有些家长希望孩子能够通过兴趣班培养自己的兴趣爱好，丰富生活；
3. 充实自己：有些孩子希望通过兴趣班充实自己的课余生活，学习新知识和技能；
4. 考试加分：有些家长希望孩子能够通过兴趣班获得某些证书或荣誉，为升学考试加分。
三、课程满意度
对于课程满意度方面，大部分孩子和家长都表示比较满意。其中，满意的原因主要包括：
1. 教师教学水平高；
2. 课程内容设置合理；
3. 学习氛围好；
4. 时间安排合理。
四、学习效果评估
在学习效果评估方面，大部分孩子和家长都认为孩子在兴趣班中有所收获。其中，主要的收获包括：
1. 技能得到提高；
2. 知识得到丰富；
3. 自信心得到增强；
4. 兴趣爱好得到培养。
五、家长满意度
在家长满意度方面，大部分家长都表示比较满意。其中，满意的原因主要包括：
1. 孩子在兴趣班中得到了很好的培养和教育；
2. 教师认真负责，对孩子有耐心；
3. 孩子的学习效果明显；
4. 兴趣班的收费合理。
六、时间安排合理性
在时间安排合理性方面，大部分孩子和家长都认为兴趣班的时间安排比较合理。但是也有一部分孩子和家长表示时间安排不够灵活，可能会影响到孩子的学习和生活。因此，建议兴趣班在时间安排上应该更加灵活，以便更好地满足孩子和家长的需求。
七、经济负担
在经济负担方面，一部分家庭表示经济负担较重。虽然兴趣班在一定程度上能够促进孩子的全面发展，但是过高的经济负担可能会影响到家庭的生活质量。因此，建议兴趣班应该根据家庭的经济情况制定合理的收费标准，同时政府也可以出台相关政策，对家庭经济困难的孩子提供一定的资助。
关于小学生学习兴趣的调查问卷
指导语:各位家长，你们好！我们是上海师范大学教育学院大四学生，想了解“小学生参加兴趣班”的各种真实情况。
我们将充分尊重您的个人隐私，并对您的答案保密。
您的意见和建议会对此次的研究提供重大的帮助，在此向您致以诚挚的谢意。
1.您的性别：*
男
女
2.您的学历：*
小学
初中
中专或技校
高中
大专
本科
硕士、博士
3.您的年龄：*
20~24
25~29
30~34
35~39
40~44
45~49
50及其以上
4.您的每月家庭总收入*
1~1000
1001~3000
3001~5000
5001~7000
7001~9000
9000以上
5..您的孩子每月课外学习支出的费用为：*
500以内
500~1000
1001~1500
1501~2000
2001~2500
2501~3000
3000以上
6.您的孩子从何时开始参加兴趣班：*
2~3岁
3~4
4~5
5~6
6~7
7~8
8~9
10岁及其以上
7.您的孩子报了几种兴趣班：*
1
2~3
3以上
8.您的孩子参加以下哪些兴趣班：*
舞蹈 歌唱 钢琴（其他乐器） 美术 棋类
英语 写作 算数 手工 其他
9.您孩子参加兴趣班的时间是?*
周一至周五放学后
周末
10.您孩子每周参加兴趣班的频率时间为：*
1次
2次
3次及其以上
11.您给孩子报兴趣班是出于谁的意愿？*
孩子自己喜欢
家长觉得有用
别人报我也报
其他
12.在报名前你有征询过孩子的意见吗？*
有
没有
13.您让孩子参加兴趣班的首要目的是什么？*
发挥孩子的兴趣特长
锻炼孩子各方面发展
为将来进入更好的学校
为了考证、考级
结实更多的小伙伴
培养完善孩子的人格
其他
14.您在选择兴趣班的时候首要考虑的因素是什么？*
孩子对课程是否感兴趣
课程对孩子将来发展是否有用
您的主观愿望
别人报我也报
15.您的孩子喜欢现在的兴趣班吗？：*
喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
16.您孩子对兴趣班所学内容接受程度如何*
好
不好
一般
17.您对孩子所在兴趣班的满意程度如何？*
满意
不满意
还凑合
18.孩子对兴趣班的满意程度*
满意
不满意
还凑合
19.您认为参加兴趣班学习是越早越好吗？*
是
不是
20.您认为兴趣班是孩子成长、获得成功的必经之路吗？*
是
一定程度上是
不是
21.您对现在的兴趣班有什么意见或看法？*
寒假学生上课外补习班调查报告
关于寒假补习班的调查报告
素质教育已经说开了，应试教育却还是存在。
一到寒假，学校里开设的补习班及校外公办私办的的小型补习班都争相开锣，准备升学考试的学生已经在教室里的书堆中皱眉苦想问题了。
而还没准备升学考的学生虽然不用上学校的补习课，但也已经买好书，在父母的带领下走进各类小型补习班报名了。
1月26日，我来到茂名，在那里实地调查校外补习班近15天。
刚来到茂名，我就去正在读小学的表妹的学校里了解情况。
听表妹说，我来看她的前一个星期，它们学校外面就有人派传单，是补习班的宣传单。
表妹2月3日才放假，而补习班早在放假前就开始活跃了。
表妹的一个同学说，她妈妈早就帮她报了名参加英语和唱歌班，如果晚点去，位子就没了。
可以看出，补习班的生意很兴旺。
然而，有些孩子却不大情愿上补习班，在调查中，我发现了这样的现状：去报名的大都是父母牵着孩子去，报名过程中，孩子在一旁不做声，而父母不问孩子愿不愿意上父母为他们报的班就交了相应的学费。
有一次，我看见有个学书法的小孩背着书包在人群中慢慢走出教室门口，神色凝重，似乎心事重重，他妈妈来接他，问了句：“学得怎样？”小孩迟疑地点了点头，嘴巴张了张，却没有说出一个字，然后妈妈拉着他的小手走了。
我看着他沉重的背影，我的心也跟着沉重起来。
原本是一个快乐的寒假，孩子的笑容却不见了。
是谁抢走了孩子们快乐单纯的童年呢？
经调查，我了解到补习班各类课程的费用大约在200——500元不等。
而据我所知，一个普通工人的月收入才只有300——500元。
可还是有很多家长颤抖地将皱巴巴的钱捧出，心里淌血，而一看到自己的孩子能在补习班里学有所成，他们就将苦忍了下去。
除了感叹天下父母心，我们是否还应思考这是应试教育的弊端呢？
在最后的几天里，我走访了三家补习班。
发现这三家补习班有个共同特点：针对性强。
比如说补习作文的班，在这个班上了近一个星期的课的梁同学对我说：“在学校，老师不会指出我文章的错误在哪里，我根本不知道怎么写好作文。
但在这里（指补习班），老师找出了我作文存在的问题，并针对这些问题来上课，我现在不怕写作文了，老师和妈妈都说我进步了。
”
应试教育生出了各类补习班，而补习班正好填补了应试教育的漏洞。
经过15天的调查，我发现：应试教育的弊端让各类补习班接踵而来，增加了学生的负担；与此同时，校外补习班的出现也反映出应试教育不适用于每一个学生，而这些校外补习班却能弥补这一缺陷。
如果这些补习班能够从学生方面考虑得更多，让学生既能学好原来在学校落下的科目，又让学生在补习中不会感到有负担。
那么，这些补习班的出现可以说是社会的一种良好的风气。
想做个调查了解一下，小学三年级的孩子，目前都报哪些兴趣班？看哪些课外读物？
一般三年级的小孩，基本告别纯玩的年龄段了，课外班一般会上一个奥数，学而思挺不错。
英语一般上两个班，一个是针对应试教育的，另外一个是外教口语班。
语文一般上国学，例如初步接触文言文、古诗词，了解上下五千年历史故事。
最后，有的孩子还会学一两门兴趣班，如绘画、钢琴、舞蹈之类的。
阅读方面，三年级的小孩能独立阅读，看大篇幅纯文学的书籍了。
这个阶段，务必不能因为作业功课多，就剥夺孩子的阅读时间，要知道，孩子的阅读思考能力，基本上是这个时间段养成的。
每周最好保障能看一到两本课外书。
每天自由阅读时间不能低于30分钟。
至于推荐的课外书，以我家四年级的孩子做参考，现在看得最多的是《神奇小孩在哪里》、《古怪的妞儿小学》、《逃离妈妈的童年》、之前也很爱看《笑猫日记》、《哈利波特》、《狼王梦》。
一二年级的时候，特别爱看格林童话，安徒生童话故事。
