怎样培养孩子学英语的兴趣,如何激发孩子学英语的兴趣
怎样培养孩子学英语的兴趣目录
怎样培养孩子学英语的兴趣
怎样培养孩子学英语的兴趣
一、创造英语环境
孩子在幼儿期学英语，要为他们营造一个英语环境。家长可以在家里为孩子创造一个英语环境。有条件的话，可以聘请外教。让孩子在英语环境中，愉快地听、说、唱、跳、读、写、译，这种浸入式的方法非常有效。平时，可以让孩子参加有外教的英语培训班或者进入幼儿园的英语角，与其他小朋友一起玩耍学习。在电视上，可以让孩子看英语节目，尤其是儿童感兴趣的动画片。
二、鼓励和赞扬
幼儿在学习英语的过程中，家长要不断地鼓励和赞扬，肯定孩子的学习成果。在孩子读错单词、发音不准确的时候，不要过于纠正和苛责，而是鼓励孩子勇敢地尝试。有时候，家长一句肯定的话语能激发孩子巨大的学习热情。另外，家长可以在适当的时候给予孩子物质奖励，比如小玩具、糖果等，让孩子感受到自己的进步得到了认可。
三、多样化教学方式
孩子学习英语的过程应该是愉快的，家长可以采用多种方式进行教学。比如，通过儿歌、游戏、歌曲等形式激发孩子的学习兴趣。孩子天生爱动、好学，家长正好可以利用孩子的这个特点，让他们通过参加一些动手、动口的小游戏，锻炼孩子说英语的能力。此外，家长还可以教孩子一些简单的英文歌曲，这样不仅能增强孩子学英语的乐趣，还能让孩子更好地掌握英语的发音和节奏感。
四、互动和参与
家长在教孩子学英语的过程中要让孩子积极参与和互动。可以与孩子一起模仿老师的发音，与孩子一起做游戏。在与孩子互动的过程中，可以给予孩子适当的指导和引导。另外，可以鼓励孩子用所学的英语与家长进行简单的对话，让孩子感受到英语的实用性。
五、培养自主性
家长要培养孩子的自主性，让孩子自觉地学习英语。可以通过制定学习计划、安排学习时间等方式来帮助孩子养成自主学习的习惯。家长可以帮助孩子选择合适的英语学习材料，如儿童英语绘本、英语学习卡片等，让孩子自己阅读和学习。此外，家长还可以与孩子一起制定学习目标，让孩子明确自己的学习任务和目标。通过这些方式，家长可以培养孩子的自主性和自我管理能力。
六、建立学习目标
在孩子学习英语的过程中，要帮助他们建立明确的学习目标。这些目标可以是长期或短期的，但一定要具体、可行。比如，短期目标可以是每天记住一定数量的单词或练习一定时间的口语；长期目标可以是学会唱一首英文歌曲或者能够流利地与外国人进行简单的对话等。通过这些目标，可以激发孩子的学习动力和积极性。
七、定期反馈
家长要定期给予孩子反馈，了解孩子的学习进度和困难。可以通过与孩子的交流、检查作业等方式来了解孩子的学习情况。同时，也要给予孩子适当的指导和建议，帮助他们更好地掌握英语知识和技能。在反馈的过程中，要以鼓励和肯定为主，帮助孩子树立信心和动力。同时也要指出不足之处，引导孩子积极改进和提高。
总之，培养孩子学英语的兴趣需要家长的耐心和用心。通过创造英语环境、鼓励和赞扬、多样化教学方式、互动和参与、培养自主性、建立学习目标和定期反馈等方面来帮助孩子愉快地学习英语，提高他们的英语水平和兴趣。
如何激发孩子学英语的兴趣
兴趣的激发不限于形式－孩子喜欢唱歌－就可以通过英语儿歌来激发－孩子喜欢听故事－就从英语童话故事入手－总之－只要能激发孩子对英语学习的兴趣－那么后续的辅导工作就简单多了。
注重语音练习正式开始学英语时,首先就要注重语音的练习。
学会了发音,孩子就能开口说英语,也才能听得懂英语,这对他们来说,是英语入门的必修课,同时,也能大大地提升他们学习的自信心和成就感。
专业外教教学而语音的学习,最好由专业的外教来教学,并且采用自然拼读法效果最好。
一方面是保证了孩子发音的纯正,另一方面是可以让孩子快速学会发音规则。
从单词入手学会了字母和字母组合发音,那么接下来就可以读单词了,这时家长可以从简单的,表示实物或者是心情的单词入手,让孩子学完了就能用,提前使用英语做日常交流。
采用朗文旗舰原版教材而学习时选用教材的话,最好是采用朗文旗舰原版教材,因为它的知识安排更加系统合理,并且里面的小故事也非常有趣,还有精美的图画,可以保持孩子对英语学习的兴趣。
用英语对话用英语进行实际的对话,一方面是锻炼孩子的口语表达能力,另一方面是学以致用,让孩子感受到学英语的好处,以维持孩子内心学英语的动力。
如何激发孩子英语学习兴趣?
您好，我个人也是一名高一学生，我的强项就是英语，我认为，对于一个孩子，一般来说激发其英语兴趣需要做到以下两点：1，通过有趣生动的教学方式来提起他的兴趣，如给他讲英语笑话，或者给他看英语动画片。
2，如果您的孩子不是小孩子了，也是个大孩子学生了，那我认为您可以通过让他玩一下英语小游戏来提高他的英语成绩。
我就是这么起来的，当然，效果因人而异，您要注意把握。
如何激发学英语的兴趣？
一、善于培养孩子养成良好学习习惯
对于青少年和儿童来说，学习英语不强调会认读、拼读和书写，主要是加强“听”与“说”的训练。
他们能听懂、能应答，就会有兴趣，会有成功感；认读和书写字母则相应地靠后，至于写句子更是往后放了。
因此，在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。
进行“养成教育”是基础教育的重要内容和环节。
在少年儿童学习英语的过程中，家长让孩子养成良好的学习习惯，比让他们多学到一些知识或得到好的分数还要重要。
要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，也要多练习，大胆地联系实际。
不随便请假、缺课，不但有利于学好英语，也能培养孩子做事有坚持性的良好性格。
二、用口诀帮助记忆 提高学英语的热情
编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使孩子学英语的热情升温。
对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I是am，you是are；Is跟着他，她，它。
要问复数用什么？其后全部都用are 等等。
教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会源源不断，教学也定会趣味横生。
激发学生的兴趣，正如“四两拨千斤”，对培养学生学英语的兴趣非常有用。
三、发挥多种感官功能 提升听说能力
中学英语要求训练学生听、说、读、写四方面能力，而这四个方面又要听、说领先。
心理测试表明，视听觉所获取的知识占90％以上。
在教学中可以采用音像视听电教手段，有效地激发学生的学习兴趣。
让同学们自己阅读一篇小短文，选择其中精彩的语句或片断，自制录音，回校后，同学们可以互相交换，作为听写训练材料。
学生也可以先听原声带，模仿语音、语调，而后自己录制朗读，内容，对比原声带找出差距。
四、开展丰富多彩的英语课外活动
通过开展英语课外活动，可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识自我，增强其自信心，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣，让孩子们通过互动的方式，在团队中释放自我，表达自己的想法和感受，借此实现人格的成长，发展语言沟通能力、解决问题的能力和创造力。
英语学习，兴趣为先，很多学生语言能力的高低，在很大程度上受制于英语学习兴趣。
家长和老师通过培养学生说英语的语感，集趣味性和故事性于一体的环境熏陶，可以做到潜移默化地培养和激发孩子们学习英语的兴趣。
