儿童画兴趣班教学计划,儿童画教学计划(2)
儿童画兴趣班教学计划目录
儿童画兴趣班教学计划
儿童画兴趣班教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高学生的审美情趣和创造力；
2. 通过绘画活动，培养学生的观察能力、想象力和表现能力；
3. 帮助学生掌握基本的绘画技能，培养良好的绘画习惯和态度。
二、教学内容
1. 基础绘画技能：教授线条、色彩、形状、构图等基础绘画技能，让学生掌握基本的绘画技巧；
2. 主题绘画：根据学生的兴趣和年龄特点，选择适合的主题进行绘画，如动物、植物、人物等；
3. 创意绘画：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行自由创作，培养他们的艺术思维和创新能力。
三、教学方法
1. 示范教学：教师通过示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法；
2. 实践教学：让学生动手实践，通过亲身体验，加深对绘画的理解和掌握；
3. 互动教学：组织学生进行互动交流，分享彼此的创作经验和想法，提高他们的学习兴趣和积极性。
四、教学进度
1. 第一阶段：基础绘画技能教学，让学生掌握线条、色彩、形状、构图等基础绘画技能；
2. 第二阶段：主题绘画教学，根据学生的兴趣和年龄特点，选择适合的主题进行绘画；
3. 第三阶段：创意绘画教学，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行自由创作。
五、评价方式
1. 作品评价：对学生的作品进行评价，了解他们对绘画技能的掌握程度；
2. 口头表达：鼓励学生口头表达自己的创作思路和想法，提高他们的语言表达能力和自信心；
六、教学资源
1. 教学材料：提供适合学生年龄和兴趣的绘画材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料等；
2. 教学工具：提供必要的绘画工具，如画板、画架、画笔等；
3. 教学设施：提供宽敞明亮的教室和安全舒适的教学环境。
儿童画教学计划(2)
4、有特点的脸 实训内容：人物头部的造型训练
5、生动的人物 实训内容：人物动态的造型训练
(3) 儿童画的色彩
a、大师的画
实训内容：色彩的冷暖轻重
b、大师的画
实训内容：色彩的搭配
(4) 儿童画的创作
1、构图的基本方法 实训内容：构图方法训练
2、命题创作的思路与表现形式 实训内容：命题创作表现形式训练。
篇二：儿童画教学计划
一、教学目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
二、教学重点、难点
1、 学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
三、教学主要措施
1、认真备课，精心设计教学环节。
2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。
各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作
1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。
4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
幼儿园中班上学期美术教学计划？
2012年上学期中班绘画兴趣班教学计划 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
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