怎样培养孩子的写作兴趣,怎样提高孩子的写作兴趣?

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怎样培养学生的写作兴趣

怎样提高孩子的写作兴趣?

怎样培养学生的写作兴趣

“写作文真难!”这是许多学生的烦恼。

学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为学生的写作兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养写作兴趣。

一、引导阅读,唤起兴趣 要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。

古人说:“书读百遍,其义自见。

”语文教材中,有许多优美的文章和片段,这是写作教学的好材料。

课文中大部分是名家名篇,语言生动形象,易感易学,很适合学生阅读。

对于这些课文,我们应该让学生多读多记,必要时背下来,积累的东西多了,到写作文时语言就会像涓涓细流,自然而然地从笔下“流淌”出来。

要写出好文章,不但要让学生熟读课文,还要扩大学生的知识面,引导学生阅读大量的报刊,阅读名家名篇,汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷,才能达到下笔如有神。

二、走进生活,积累素材 生活是写作的源泉。

作文就是把我们身边的生活写出来,把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。

这正如叶圣陶先生所说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息。

”这就要求教师多引导学生体验生活,如郊游、参加学校组织的各项活动,广泛积累写作素材。

在生活、实践过程中,教师要特别注意引导学生观察过程,若有一些心得体会,就要及时记下来。

这样坚持久了,学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、抒真情、发实感。

三、自己评改,提高能力 在作文批改中,教师要充分发挥学生的主体作用,让学生参与评改,可采取互批互改、集体批改等多种形式。

常用的是互批互改,要求学生批改作文时做到:先通篇读,看作文是否符合要求,再一句一句认真读,找到不通顺的句子、不恰当的词语、错别字、用错的标点符号等,并用圈、点等符号标出,最后写上对这篇作文的简评。

实践证明,让学生自己评改作文会使学生逐步养成爱动笔的好习惯,有利于调动他们的写作积极性,天长日久,就会自然而然地提高学生的写作兴趣。

四、赏识成功,激发兴趣 在作文教学中,我们千万不要忽视鼓励的力量。

对于那些写作水平不高的学生,教师应努力找出其作文中的闪光点,及时鼓励;对于写作能力强的学生,教师应尽可能地提出稍高一些的要求,做到既充分肯定其成功之处,让学生看到自己的长处,又愉快地认识到自己作文中的不足。

这样,所有学生都能体验到成功的喜悦,产生浓厚的写作兴趣。

作文课后,经常会挑出一些优秀作文和进步大的作文,张贴在教室里,让学生相互阅读,这样既可以让学生互相学习,还有很强的激励效果,这些做法都大大激发了学生的写作兴趣。

(作者单位:郸城县城关镇一中)

怎样提高孩子的写作兴趣?

可以先让孩子学会看图说话,或者多带孩子到美丽的景点或者郊外环境好的地方去游玩,让孩子多接触一下有趣的事情,回来后再让孩子用语言讲述一天的感受!

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