培养孩子兴趣的方法,怎么样培养小孩子的兴趣?
如何培养小孩子的爱好
一、创设环境，培养兴趣。
家长要尊重儿童的自然发展规律，为儿童的充分发展提供条件，儿童的潜能如同种子，只要有适宜的外部条件，它就会生根、发芽、长大。
环境是孩子萌发兴趣的基地，因而家长要多制造机会，创设环境让孩子接触，培养他们的兴趣。
不定在给孩子一支蜡笔、一架琴的瞬间就造就了一位艺术家呢！
二、开发潜能，培养所长。
每一个正常人都具备多种潜能，只是发展的程度和组合的情况不相同，如果在早期能发现其潜能的长处与不足，并适度的发展或弥补其能力，就能帮助他发展个人潜能，激发兴趣，培养能力。
因而早期教育非常重要，开发潜能、培养兴趣多是在幼儿时代。
家长应注重引导，孩子是自己塑造自己的，要让儿童自己开发自己的潜能，体现儿童的主体地位和家长的主导作用，侧重培养孩子的真正兴趣爱好。
三、循序渐进，适度发展。
育人如同种庄稼，不能急功近利，追求速度。
培养孩子的兴趣应循序渐进，不能违背儿童成长的自然规律。
在这个过程中，要看到孩子的进步，一点一滴的表扬他鼓励他；同时还要让孩子感受到自己的进步，多采取一些方法，如把作品保存下来，让他自己看看，听听，自己比较，体验进步；让孩子给家长或别的小朋友当小老师，促进其兴趣的发展；在适当的场合给孩子一个展示自我的机会；等等。
学习的过程中，要注意保护孩子的自尊，增强孩子的信心，让孩子树立自信心。
四、持之以恒，注重性格、品德的养成。
不论学什么，都必须经历一个过程，不应过分追求成才的速度。
在培养孩子兴趣的过程中，同时应注意其它方面如性格、品德等的养成，训练孩子的恒心和毅力，培养孩子虚心好学的品质及戒骄戒躁的品德。
五、期望值不要太高。
很多家长对孩子的期望很高，认为培养孩子的目的就是为了成名成家，家长应该走出误区，从培养孩子的底蕴出发去培养兴趣，比如音乐应是以音乐为手段，培养其心灵的美感，对音乐的兴趣，欣赏的能力，陶冶其情感，激发智力和创造性，以发挥音乐活动对儿童身心两方面发展的特殊功能，学美术及其他也是如此。
祝您的孩子早日成才！
怎么样培养小孩子的兴趣?
孩子天生都具有艺术细胞，而家长要做的就是在生活中去发现孩子的天赋，然后引导他们将天赋变成兴趣爱好。
家长希望孩子全方位发展，但这里面存在一个理解误区，兴趣和爱好广泛应是指热爱生活，全方位发展应是指学习、思维、社交等能力的全面发展，培养孩子的兴趣和爱好有可能变成他今后的工作和事业的助推器。
相反，太多的兴趣会让孩子和家长在时间安排方面出现顾此失彼的问题，而且也很容易出现不能将某种特定兴趣培养成为孩子一生的特长的问题。
因此，家长在这方面应该多加注意，万一孩子真的是那种能有十万种兴趣的人，就应该针对孩子最擅长的一两个兴趣进行引导，不能为了全方面的能力发展而培养全方面的兴趣，这样做有害无益。
怎样培养孩子的兴趣与爱好
兴趣是学习的最好老师。
但是有些学生对学习全无兴趣，如何加以引导和培养呢？
爱好不等于兴趣
不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来，发现孩子爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。
其实不然，刘嘉认为，这两个概念有区别，家长只有认识到这一点，把它们区分开来，才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。
在这两个概念中，“爱好”的范围很广，所含感性因素偏多，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。
就比如有些学生喜欢看电视，这只能说他爱好看电视，而非兴趣。
所以，家长培养孩子的兴趣要多样化，但不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。
怎样发现孩子的兴趣
孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。
例如刘嘉曾教过一名学生名叫胡劲，现已被保送到北京大学，他的父母就是有心人，看到孩子对数学感兴趣，便重点培养。
胡劲读小学时，对马桶的工作原理产生了好奇，便动手拆了自家的马桶，父母很支持孩子的这一做法。
其间，胡劲学到了一些数学知识，并对其产生了浓厚兴趣。
父母又因势利导送胡劲学奥数，一直到现在，胡劲对数学热情不减。
扩展视野对发现兴趣很重要。
孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就可能很难找出孩子的兴趣。
因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。
比如，当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母应该鼓励他们去探索。
