幼儿园绘画兴趣班教案,中班美术美羊羊涂色教案
教学目标：。
。
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。
。
2. 增强幼儿的观察能力和创造力。
。
3. 通过绘画让幼儿更好地表达自己的感受和想象。
。
教学内容：。
。
1. 基础绘画技巧的讲解和练习。
。
2. 观察自然和周围环境，从中获取灵感。
。
3. 通过不同的绘画材料和工具来创作。
。
教学步骤：。
。
1. 导入新知识，让幼儿认识和了解绘画。
。
2. 介绍绘画材料和工具，让幼儿了解各种绘画材料的特点和用途。
。
3. 给幼儿展示一些有趣的绘画作品，让幼儿学习欣赏和分析。
。
4. 给幼儿讲解基础绘画技巧，如线条、色彩、透视等。
。
5. 给幼儿提供一些主题或场景，让他们通过观察和想象来创作。
。
6. 在绘画过程中，老师要及时给予指导和帮助。
。
7. 完成作品后，老师要与幼儿一起欣赏和评价作品，让他们了解自己的优点和不足。
。
8. 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长。
。
教学重点：。
。
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。
。
2. 增强幼儿的观察能力和创造力。
。
3. 通过绘画让幼儿更好地表达自己的感受和想象。
。
教学难点：。
。
1. 如何让幼儿在绘画中表达自己的感受和想象。
。
2. 如何引导幼儿学习欣赏和分析绘画作品。
。
3. 如何帮助幼儿掌握基础绘画技巧。"。
幼儿园大班美术课教案
大班美术教案《小鱼捉迷藏》
目标：
1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。
准备：
1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2．范画，录音机，轻音乐磁带。
过程：
1．产生兴趣。
(1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
(2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。
)
5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6．播放轻音乐，幼儿作画。
教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
延伸活动：
在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
中班美术美羊羊涂色教案
中班美术美羊羊涂色教案
活动目标
1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。
2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。
3.通过活动让幼儿简单了解有关美羊羊性格的知识，学会对称涂色。
活动准备
1.涂色--美羊羊
2.油画棒、画稿、教师范画、美羊羊框架图。
活动过程
一、导入
教师：大家知道羊村吗？你们最喜欢羊村中的谁啊，羊村中你认为谁最漂亮？
（教师出示美羊羊）
二、展开
1.帮助幼儿简单了解美羊羊的外貌特征。
美羊羊美不美？它有几对犄角？（一对）几个蝴蝶结头饰？（一对）
请小朋友们仔细观察：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色是不是一样的？
小结：美羊羊有一对犄角，美羊羊的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。
2.教师布置任务
（1）出示美羊羊图稿，激发幼儿的活动欲望。
（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的美羊羊？
老师为小朋友们准备了许多不同样子的美羊羊画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，
用最丰富的色彩为美羊羊涂色。
画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成美羊羊的图贴。
小朋友们拿上自己画的美羊羊，就会像老师一样变成美丽的美羊羊了。
（3）重点提示：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的美羊羊越美丽；
注意不要涂到边框的外边。
4.幼儿作画，教师进行个别指导。
（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。
（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5.教师点评
请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的美羊羊？为什么？
小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。
三、延伸活动
寻找美羊羊身上的闪光点（美羊羊外表美、心灵美，爱美、爱打扮、心灵手巧。
。
。
）
求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案
班艺术活动：红黄蓝变变
一．活动目标
1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。
2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。
3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。
二． 活动准备
1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。
调好的颜料盆每组一份。
2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。
）
3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）
4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。
三． 活动过程
（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。
1、教师介绍印染厂的颜料。
2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”
（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。
师：“这些布真漂亮。
你们也想来印一印，染一染吗？”
（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。
1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”
师：“你们能变出什么颜色呢？”
2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。
3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。
4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。
5．请幼儿说说变的过程。
**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。
（四）．合作印花布，体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。
教师提出合作要求幼儿动手操作。
（五）．创编歌曲。
1、倾听歌曲《闪烁的小星》。
师：“小朋友的本领真大，把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了，我们休息一下，来听听音乐吧！”
2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。
评析：在创编的过程中，能力强的幼儿一填就对，能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词，唱过两边后出现了高潮，歌声齐气又响亮，是孩子们对自己操作结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现，很棒！
（六）．活动延伸。
了解其它颜色几种的变化。
