有什么好玩的英语游戏？

急需比较有趣味性的幼儿园英语游戏及教案

有没有既能学英语又很好玩的游戏？

1. 英语单词接龙：玩家依次说出一个英文单词，下一个玩家必须以前一个玩家说的单词的末尾字母开头说出一个新单词。如果有玩家不能说出单词，或者说出的单词不符合规则，就算失败。

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3. 英语拼图：将一些英文单词或短语写在卡片上，随机打乱后放在一起，玩家需要拼出正确的单词或短语。

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5. 英语口语练习：由一个玩家开始说出一个英文句子，下一个玩家必须用相同的语法结构说出一个新句子。如果有玩家说错了或者不能接上去，就算失败。

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6. 英语歌曲填空：播放一首英文歌曲，其中有一些词被留空，玩家需要填写正确的单词。

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有什么好玩的英语游戏？

1、高低音，教师以手势表示，手抬高，小朋友相应地要大声说，手抬低，小朋友就小声说，也可以和老师相反，老师声音高，小朋友就低，反之如此

　　2、比赛形式，把小朋友分两组，在白板上画出两个口袋，哪一组地口袋得的东西多，哪一组就获胜

　　3、木头人，跟着音乐小朋友一起说，当老师说：“fridge”小朋友必须马上停止，做的好就给予奖励。

　　4、Can you hearme ？的游戏，老师躲起来，声音越来越少，小朋友重复老师所说的内容，锻炼倾听的能力

　　5、遥控器和录音机的游戏。

老师按快进、停止、播放小朋友做相应的反应

　　6、Golden touch的游戏，小朋友跳起来拍卡片，说单词

　　7、How many fingers, how many times的游戏，老师以手指示意，手指几次，小朋友就要说几次。

　　8、抢卡片，把卡片夹到伞上，老师发出口令，小朋友就去抢，抢到相应的卡片，小朋友说相应的句子。

　　9、把卡片放到黑板上，请两个小朋友上来，老师说哪张卡片，小朋友去亲。

　　10、“伦敦桥”——小朋友一个一个拉好衣服，从两个小朋友架好的桥下钻过，边钻边唱伦敦桥的歌，唱到最后一句时改为要教的问句，拦住的小朋友就用英语回答，回答出来再放行。

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　　11、学了单词之后,可以用两张纸片把单词写出来,请两个小朋友,贴在这两个小朋友的背后,所有的小朋友说这个单词,这两个小朋友互相枪,先抢到的就赢了.

　　12、“老鹰抓小鸡”——老师做老鹰，小朋友拉好衣服做小鸡，老师假装抓小鸡，老鹰和小鸡边追边跑边一起大声的念所学的儿歌或歌曲，念完后老师去加快脚步去追小鸡，抓到的“小鸡”要用英语回答老师的问题，回答出来就能继续参加游戏。

　　13、“吹气球”——在气球上贴上要学习的单词，当老师教孩子准确的发音后，就出示气球，老师吹气球，小朋友念气球上的单词，当气球越来越大时，要求小朋友说单词的声音也要越来越大。

　　14、“跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子，在房子里放进单词卡片或句子，要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。

　　15、“跨越障碍”——将地垫摆成一定的形状，在单张地垫上放上单词卡片或实物，要求幼儿助跑后跨越地垫，跨越时大声的输出地垫上的单词。

急需比较有趣味性的幼儿园英语游戏及教案

幼儿园英语教案－《I’m a boy/girl》

是从英语教案中，随机抽取的一篇，仅供同行们参考。

现把幼儿园英语教案－《I’m a boy/girl》呈现给大家。

目标：能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备：男孩、女孩的胸饰

请大班幼儿表演（2名），枪、洋娃娃

进程：1、师生问好

2、请大班幼儿表演

男孩（师给他穿裙子）：No,NO, I’m a boy

女孩（师给抢他玩）：No,NO, I’m a girl

请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来

oys have short hair, wear trousers , like gun

Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

3、集体练习

T: Is he a girl?

S: No (回答原因)

T: Is she a boy ?

S:NO（回答原因）

练习发音：Boy Girl

4、游戏巩固练习

①谁的反应快？Boys stand up! Girls stand up!

②找自己的图标

教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl

5、结束

Boys and girls stand in a line 下楼做游戏

名称《Clap Clap Clap your hands》

目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义

　2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。

准备：机器人头饰

进程：1、游戏Follow me 感知Slowly quickly

2、出示卡片，复习head arms legs

并引导幼儿区别单复数

3、机器人情境表演

机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼

①教师介绍机器人可以用声音来控制。

发出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望

②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。

③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，

④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。

4、音乐游戏

《Shake my hands》

幼儿园英语教案－《I’m a boy/girl》反思：

幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。

所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。

幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。

第一环节： 我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。

在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。

第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。

在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。

这是变化性原则的体现。

第三环节：重点环节。

在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。

在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了！这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。

第四环节：结束环节。

我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。

这是趣味性原则的体现

有没有既能学英语又很好玩的游戏？

那你可以找一些英文版的RPG游戏玩啊，比如最终幻想8英文版，通过游戏激励你对英语的兴趣和认知程度。

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