40岁学日语,想学点日常英语口语或日语韩语等,40岁还能学吗?
↖我四十九岁,从四十四岁开始学英语,日语,俄语,德语,阿拉伯语,现在英语和日语将就,请问有用吗?
我今年50岁了,可以学日语吗?
可以学日语的。
学日语一开始要学五十音图。
五十音图的第一行叫做ア行,是五个元音假名,后九行的发音,大多是各种辅音与之拼合而成。
注意,这五个元音发音时,基本在口腔的前部,如果说某一个音是跟英语接近的,一般情况下不像英语说得那么重,用力要小得多,声音也要柔和些。
あアa:在日语元音中开口最大,舌位最低。
双唇自然张开,比发英语/ɑ/略小,振动声带,声音洪亮。
いイi:发音比发英语/i/(ee)时双唇略松,口角咧开较小。
舌前隆起,和硬腭相对,形成狭窄通道。
前舌用力,振动声带,声音较尖。
うウu:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发英语/u/(oo)那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。
えエe:双唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖的位置处于あ和い之间。
舌根用力,振动声带,声音紧张。
おオo:双唇稍微放圆,口型大小处于あ和う之间。
舌面较平,振动声带。
不像英语/o/(o-e)那样从口腔后部发出,声音更圆浑。
か行:这一行假名代表五个清音,由清音[k]和五个元音拼合而成,发音时,舌根紧接口盖,然后用清气流冲破,声带不振动。
出现在词头时,发音与美国英语k近似,气流较强,而出现在词中时,则与美国英语sk中的k近似,不呼出气流。
发音练习:かka きki くku けke こko
さ行:这一行假名代表五个清音,由清音[s]和五个元音拼合而成,发音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成丝音,调音点在上齿龈里侧。
但是し发音时,双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动,舌尖不能接触门齿。
发音练习:さsa しshi すsu せse そso
た行:这一行假名代表五个清音,由清音[t]和五个元音拼合而成,发音时,声带不振动,舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,并成为调音点,清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。
但是ち发音时,调音点不在齿龈,而在硬腭处。
つ发音时,清气流要从阻塞处挤出。
发音练习:たta ちchi つtsu てte とto
な行:这一行假名习惯上划入清音,由鼻音[n]和五个元音拼合而成。
舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬腭,以堵住口腔通路,振动声带,让浊气流经鼻腔自然流出。
但是に的发音,舌尖要抵住硬腭,软腭下垂,振动声带,使浊气流从鼻腔流出。
の这个字在日语里是领格助词,表示“的“的意思,如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习:なna にni ぬnu ねne のno
は行:这一行假名代表五个清音,由清音[h]和五个元音拼合而成。
发音时口张开,声带不振动,清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出,调音点在咽喉。
但是ひ发音时,口张开,舌面隆起,接近硬腭盖,声带不振动,清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出,调音点在硬腭。
ふ发音时,双唇微开,保持自然,上齿接近下唇,但不能触及,中间留一缝隙,声带不振动,清气流从双唇之间的空隙摩擦送出,调音点在双唇之间。
注意,日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/,发音时不要咬唇。
发音练习:はha ひhi ふfu へhe ほho
ま行:这一行的五个假名习惯上也称为清音,由鼻音[m]和五个元音拼合而成,发音时,闭嘴,舌保持自然,软腭下垂,浊气流经鼻腔通过。
发音练习:まma みmi むmu めme もmo
や行:这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成,发音时,い要发得较轻弱。
另外两个假名和ア行中的い、え重复,发音也相同。
发音练习:やya いi ゆyu えe よyo
ら行:这一行假名在日语里也列入清音,由边音[r]和五个元音拼合而成,嘴唇张开,翘起舌尖,抵住上齿龈。
软颚上升堵住鼻腔通路,振动声带,使浊气流从舌两侧流出。
发音练习:らra りri るru れre ろro
わ行:わ行复元音实际上只有わ和を两个假名,其余三个假名与あ行的い、う、え相同。
わ是元音う和あ的复合音,を与あ行的お发音相同,它只做助词用,不能表示一个单字,如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习:わwa いi うu えe をo
拨音んンn:软腭下垂,振动声带,鼻腔通气发出声音,一般不单独使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,与前面的音节拼合形成拨音节。
想学点日常英语口语或日语韩语等,40岁还能学吗?
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你是男生还是女生啊,女生就去机关幼儿园,男生就去淮工
↖我四十九岁,从四十四岁开始学英语,日语,俄语,德语,阿拉伯语,现在英语和日语将就,请问有用吗?
首先跟你点赞主个岁数学这么多语言是要恒心和毅力的,英语和日语将就肯定有用呀,出去旅游比人家不懂的人肯定好呀