教师资格证教师职业理念的高频考点


教师资格证教师职业理念的高频考点

在教师资格证考试中,无论是幼儿园还是中小学,都有综合素质一科,而职业理念又是综合素质中的高频考点,这一模块的知识考情相对稳定,基本上是以四道单项选择题和一道材料分析题为主来考查,总分值约为22分,所以认真学习是非常有必要的呦。


教师职业理念共包含三个部分,分别为“教育观”、“学生观”和“教师观”。

模块一 教育职业理念第一章教育观

根据考纲要求,从教育观的角度进行评析教育现象就是从素质教育来说

01素质教育的提出 ---单选:理解 再认

1993 年 ,《中国教育改革和发展纲要》,国家文件正式提出

1999 年,《关于深化改革,全面推进素质教育的决定》,全国推行实施素质教育

2001 年,推行新课改

2006 年,《中华人民共和国义务教育法》写进法律,成为国家意志

02素质教育的内涵—重点 单选、案例分析

根本宗旨:提高国民素质

重点/核心:创新精神和实践能力(是与应试教育的本质区别)

1. 素质教育是面向全体学生的教育(所有适龄儿童)

(1) 为全体适龄儿童开放正规基础教育的大门

(2) 不论种族、民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位,学习成绩等差异

例如:忽略差生、调座位、对学生歧视、差别对待等属于没有面向全体学生

2. 素质教育是促进学生全面发展的教育(全面是指均衡发展,不是平均)

(1) 学生的德智体美劳的全面发展

(2) 但不是削弱个性的教育

例如:考试语数外占用音体美的上课的时间

3. 素质教育是促进学生个性发展的教育(个性:特长)

注重个人潜能的发挥

注意:全面发展和个性发展是辩证统一的,一专多能

例如:唱歌,画画特别优秀


iouiouioup.jpg

4. 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

例如:培养想象力,开放性问题,发散思维,实践课程

记忆口诀:全体面窗格

03素质教育和应试教育的区别—理解

04评价观—单选(科目二考简答)

1. 评价目的是促进发展

2. 评价内容多元化 (德智体美劳)

3. 评价方式多样化 (定量 定性)

4. 评价主体的多元化—师评、自评、互评相结合

5. 更注重评价过程,形成性评价和终结性评价有机结合

记忆口诀:许三多过目不忘


第二章学生观

一、(中小学)学生观/儿童观 (幼儿园) 五星重点 单选/案例分析

1. 学生(儿童)是一个完整的生命个体—要乐观估计学生的天性,多看优点,会赞美!

2. 学生(儿童)个体之间存在很大的差异性—用发展的观点认识学生,悦纳错误,多宽容(因材施教)

3. 学生(儿童)具有巨大的发展潜能—要相信学生,多期望鼓励学生

4. 学生(儿童)的成长需要人文关怀—要认识到学生是人,爱护尊重,讲民主

记忆口诀:王官人不差钱


第三章教师观01现代教师观—选择题,案例分析题

(一)教师角色的转变

1. 从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者

2. 从教学和研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者

3. 从教学和课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者

4. 从学校与社区的关系看,教师应是社区型的开放教师

记忆口诀:三者一开放/教师在社区开发课程教学生学习

(二)教师教学行为观点转变

1. 在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

2. 在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。

3. 在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。

4. 在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

记忆口诀:教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系

02现代教学观

1. 教学是课程创生和开发的过程 对于突发情况,利用教育机智及时化解

2. 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

3. 教学过程重于教学结果

4. 教学更关注人而不只是科学 更多关注学生的收获而不仅仅是知识

记忆口诀:人生过客

更多教师资格证相关资讯,如教师资格证报名时间、考试时间以及报考条件、相关知识,敬请关注易搜教育百科教师资格证频道!

来源:本文由易搜教育网原创撰写,欢迎分享本文,转载请保留出处和链接!