教师资格证综合素质三观是哪三观，如何分
在教师资格综合素质的备考过程中，发现经常有很多人会傻傻的分不清楚综合素质中的教育观、学生观和教师观的内容，从而导致在考试中误失分数。因此小编梳理了一下这三观，希望大家在备考中能够清晰准确的区分清楚。
所谓教师“三观”指的就是教育观、教师观和学生观。
1、教育观
① 理解国家实施素质教育的基本要求。
② 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
③ 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
素质教育内涵包括五个方面，分别是：
(一)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
(二)素质教育面向全体学生。
(三)素质教育促进学生全面发展。
(四)素质教育促进学生个性发展。
(五)素质教育重视培养学生的创新精神和实践能力。
以上五条构成了素质教育的基本内涵，我们在学习和备考中可以用一个口诀快速的学习和掌握，即“个性提速创两全”。
2、学生观
① 理解“人的全面发展”的思想。
② 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
③ 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3、教师观
① 了解教师专业发展的要求。
② 具备终身学习的意识。
③ 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
④ 理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
因此，作为老师我们要向该老师学习，结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。