教师资格证中学综合素质作文
文章写作是教师资格考试中的必考知识点，随着教师资格备考试的考生越来越紧张，为此小编精心整理了教师资格考试综合素质作文的模板，详情如下：
【写作思路】
第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点
第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例+辨证分析+联系现实
第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头
【其他注意事项】
1. 字数要足够，每缺少50字要扣1分;
2. 规范、正确，不写错别字，不写不规范的简化字，不写繁体字;
3. 美观端正，清晰易辨;字体在方格内，占用空间约三分之二;
4. 笔画到位，不能因为书写速度快而使字体变形;
5. 书写格式正确，卷面整洁，不随意涂抹;
2015上半年教师资格国考综合素质作文题【中学】
三、写作题(本大题共1题，50分)
33.阅读下面材料，根据要求作文。
【材料】山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人;不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
【审题】
相对于故事、寓言类的材料，诗歌语言含蓄而内涵丰富，想要提炼出主旨，有一定的难度。我们在审题时，要按照以下步骤进行操作：
第一步，通读全部内容，找到褒贬倾向。显然作者持积极向上的态度，认为不必要羡慕别人、不必要模仿别人、不必要在乎别人，鼓励读者按照自己的想法做事。
第二步，分析关键词，体会作者的出发点。关键词是“没必要攀比、没必要模仿、不要太在乎、做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生”。作者显然是表达了自由随性这样的人生感悟。
第三步，结合所报考的岗位类型和学段，提炼出材料主旨，形成文章的核心论点。按照我们在《作文秘籍2》中的方法，显然结尾处的“依心而行，无憾今生”是主旨，可以直接作为论点和标题。那么作为教师资格考试，尤其是中学阶段的考试，我们可以把这种自由随性和岗位认知结合起来，在文章的后半部分说明自己为什么要做中学教师。这样的结合方式，更容易使我们的作文从空灵飘渺的诗歌降落到现实厚重的世界，即有昂扬向上的激情，又有脚踏实地的方向。
当然，可能有少数考生在考场上因为时间紧迫和心情紧张，不能按照以上步骤按部就班地进行分析，那么就可以按照我们传授的第七个招数《万流归宗》“对于教师资格考试来说，关键是考察是否具备成为教师的素质，所以对于有些不能一下子分析出材料主旨的题目，直接引导到教育观、教师观、学生观这个方向来分析，就可以一力破十会、一巧破千斤，简单粗暴地完成写作。”
【写作思路】
虽然文体不限，但是写成议论文要比记叙文更符合题目中“论说文”的要求和材料主旨。一般的写作思路是“读”“联”“悟”，对应前面审题中的三个步骤。在“读”的部分，相对于我们考场上紧张的时间来说，肯定不能仔细推敲词句，那么最简单有效的方法就是变形、翻译。把原材料中的内容都是幅度较小的变化，转换成自己的语言来写。在“联”的部分，要针对社会上的攀比之风、浮躁之风，说明人生的幸福在于端正心态。在“悟”的部分，结合岗位，说明自己选择教师职业的原因。按照层层推进的论证方式，我们建议作文结构如下：
第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点
第二部分：正、反、深、联【本论】，诗歌解读+明白道理+联系现实提对策
第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头
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