教师资格证思维导图
教学资格证考试是国家职业资格考试的其中之一，每年举办两次考试，而每次考试也让许多师范生苦恼不已，其原因之一就是包含的知识点太多，很难掌握一些细小的知识点。小编今天就带同学们用思维导图整理教师资格证考试科目：综合素质。
何为综合素质?
综合素质所包含五部分，分别为“教师职业理念”、“教育法律法规”、“教师职业道德规范”、“教师的文化素养”、“中学教师的基本能力”。本篇主要整理教师职业理念以及教师职业道德规范。
教育观
教育观是社会中人们对教育所持的观点看法，我国教育方针规定：教育是面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，培养学生德、智、体、美、劳各方面的全面发展。就如同“白板说”，人生下来是性本善的，需要用教育，用知识灌输于学生，让学生成为一个有素质，全方位发展的素质社会人。
学生观
学生观顾名思义以学生为主，学生观的本质是“以人为本”。所谓“以人为本”，就是说要尊重人、解放人、依靠人和为了人，是一种对人的主体作用与地位的肯定。每个人的学习生涯是漫长的，而学习中接触最多的是老师，当老师懂得“以人为本”的学生观，相信这位老师教出来的学生一定是优秀而善良的。
教师观
“教师观”是教师职业理念其中之一，教师是一种专门职业，是从事教育教学的工作人员。教师是伟大的园丁，是温柔的“妈妈”，是严厉的“父亲”，但教师更重要的是一位“高素质、高能力、高标准”的专业人员。学会掌握各个层次的课程知识、增强课程评价能力、形成课程开发能力是必不可少的。
教师职业道德规范
俗话说“生而为人，请务必善良”，小编想说“生而为教师，请务必有职业道德”。教师的根本任务是教书育人，教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的，教师职业道德的主要范畴包括教师良心、教师公正、教师荣誉、教师幸福和教师人格，其中教师人格最为重要，一般采用“取法乎上”的策略。
本章列出来的四部分仅仅是综合素质中的冰山一角，作为教师需要掌握的知识是没有止境的，需要终身学习，不断提高自身能力，最后祝大家顺利考出教师资格证，成功“上岸”!
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