19年小学语文教师资格证面试真题(节选)
小学语文教师资格证面试以教育部考试中心制定的中小学教师资格考试标准和面试考试大纲为依据，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。来看看2019年小学语文教师资格证面试部分真题。
一、考题回顾
1、题目：燕子
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
同学们，当春回大地，万象更新的时候，有一种鸟会从南方飞回来，是什么鸟呢?这种小动物又给你留下怎样深刻的印象呢?【板书标题】
(二)初读感知
1.初读课文，解决生字词。(屏幕出示生字词，学生朗读)
2.老师范读课文。
3.学生读课文，思考课文从几个方面介绍燕子?
明确：文章主要从外形，增添春色美、飞行的姿态来介绍了燕子。
(三)深入研读
1.自由读第一自然段。
(1)你觉得应扣住哪些词来理解燕子的外形特点?作者写燕子的外形是从什么写到什么?
明确：乌黑光亮，剪刀似，轻快有力。作者写燕子的外形是从局部到整体的方式展开的。
(2)作者用了什么修辞方法来写燕子的外形的?有什么作用?
明确：比喻、拟人，生动形象地写出了燕子的特点。【板书：外形美——比喻 拟人】
2.那么燕子在飞行的时候又是怎样的一番姿态呢?
明确：燕子飞行时轻盈、灵巧。【板书：生机美 飞行美】
A.“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人又快又轻的感觉。杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。“斜”字不但写出燕子飞行的轻快姿态，而且写出燕子飞行的优美姿态。
B.“掠”写出了燕子飞行的速度很快;身姿灵活。
C.从“叽的一声”感受到燕子飞行时的欢快心情。
(四)拓展延伸
尝试运用文本的比喻、拟人的修辞手法，在纸上写两个句子，同桌之间分享、交流。
(五)小结作业
小结：回顾本课的燕子的特点，有感情地朗读课文，谈谈收获，结束课堂。
作业：课下选择一种小动物，运用本课的观察方法及写作手法写一个小片段。
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