教师资格证大题模板(中小学适用)

大家要有思维的记忆结合自己观点进行考试作答，下面小编整理中小学都适用教师资格证大题模板，希望对大家备考有帮助。

1、述影响问题解决的因素

答：

(1)问题情景与表征方式

(2)个体的智能与动机

(3)思维定势与功能固着

(4)原型启发与酝酿效应

(5)情绪状态

2.如何培养学生的创造性思维

答：

(1)创设有利于创造性产生的适宜环境

(2)注重创造性个性的塑造

(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

3.如何培养学生良好态度与品德

答：

(1)有效地说服

(2)树立良好的榜样

(3)利用群体约定

(4)价值辨析

(5)给予恰当的奖励与惩罚

4.简述影响个性性格形成和发展的因素

答：

(1)遗传

(2)家庭和环境的影响

(3)学校教育的影响

(4)社会实践

5.简述学习策略中资源管理的具体策略

答：

(1)时间管理策略(有效安排利用)

(2)学习环境管理策略 (调节自然条件、设计学习空间)

(3)努力管理策略 (鼓励学生自我激励 )

(4)学业求助策略 (及时求问)

(5)学习工具的利用(字典、参考书等)

6.新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化

答：

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长

(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发

(3)在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

7.简述操作技能的形成阶段

答：

(1)操作的定向阶段

操作的@中小学教师资格证考试定向即了解操作活动的结构，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程

(2)操作的模仿阶段

操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，其实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来

(3)操作的整合阶段

操作的整合即把模仿阶段学习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作

(4)操作的熟练阶段

操作的熟练是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化

8.简述小学德育的方法

答：

(1)说服法

说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等

(2)榜样法

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等

(3)锻炼法

锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼包括：练习、委托任务和组织活动等

(4)陶冶法

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德@中小学教师资格证考试 的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等

(5)表扬奖励与批评处分

表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。批评处分是对学生的不良思想、行为作出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法

60.简述意志行动的基本特征

答：(1)意志行动是人特有的自觉确定目的的行动

(2)意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界

(3)克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征

(4)意志行动以随意动作为基础