教师资格证必背知识点

小编给大家整理了一些简答总结，有需要的小可爱快来看看哦。

1. 记忆的分类 

1) 根据记忆的内容不同可分为：形象记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。

 2) 根据信息加工和存储内容的不同可分为：陈述性记忆;程序性记忆。 

3) 根据记忆保持时间长短：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。

 2. 影响遗忘进程的因素 学习材料的性质;识记材料的数量和学习程度的大小;记忆任务的长久性与重要性;识记的方法;时间因素;识记者的态度。

 3. 遗忘的原因。 

1) 消退说：起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。

 2) 干扰说：认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。代表人物是詹金斯和达伦巴希。 

3) 压抑说：带代表人物是弗洛伊德;提取失败说，代表人物是图尔文。

 4) 提取失败说：代表人物是弗洛伊德。 

4. 记忆规律在教学中的应用 

1) 明确记忆目的，增强学习的主动性; 

2) 理解学习材料的意义; 

3) 对材料进行精细加工，促进对知识的理解; 

4) 运用组块化学习策略，合理组织学习材料;

 5) 运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量;

 6) 重视复习方法，防止知识遗忘。 

5. 思维的种类. 

1) 根据思维任务的性质和凭借物划分：直观动作思维，具体形象思维，抽象逻辑思维。

 2) 根据思维的逻辑性划分：直觉思维;分析思维。

 3) 根据思维的指向性划分：聚合思维;发散思维。 

4) 根据思维的创造程度划分：再造性思维;创造性思维。

 5) 根据思维过程的依据划分：经验思维;理论思维。

 6. 情绪状态分类。 

1) 心静，心静是一种微弱、平静和持久的情绪状态，心境具有弥散性和长期性;

 2) 激情，是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态; 

3) 应激，是出乎意料的紧张和危急情况下引起的情绪状态。

 7. 意志的基本特征。 意志有明确的目的性;意志对活动有调节作用;克服困难是意志行动最重要的特征;意志以随意动作为基础。 

8. 意志品质。

 1) 意志的自觉性：与自觉性相反的意志品质易受暗示性与独断性。

 2) 意志的果断性：与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。 

3) 意志的坚持性：与坚持性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁。 

4) 意志的自制性：与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。

 9. 能力与知识、技能的关系 知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展;能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识技能的学习进度。 知识是认知经验的总结，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括;知识技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。