家长给孩子报兴趣班,让孩子上兴趣班有哪些注意事项
家长们平时都给孩子报什么兴趣班啊?
我们宝贝在北师大幼儿园，兴趣班挺多的，美术，舞蹈，科学实验，武术等，我给他报了美术和科学，尤其是科学应该是莱博瑞实验科学，他非常喜欢，每天回来都和我讲他的小实验。
我觉得兴趣班，关键要让孩子有兴趣，而且老师也很重要。
看他喜欢什么就报什么。
让孩子上兴趣班有哪些注意事项
当孩子5-6岁时，爸爸、妈妈都希望他参加兴趣班，学习一项特长已成为一种社会潮流。
如果从孩子的生理、心理发育情况看，这一时期确实是孩子培养兴趣与特长的好时期。
因为这个时期的孩子神经系统发育迅速，能开始适应和接受一些技巧、技能的训练，他们的性格也初具雏形，兴趣相对稳定。
学习能力、理解能力也得到提高，并具有一定的自控能力，还有充裕的学习时间。
所以，抓紧这个黄金时期，学一些特长是完全可以的。
但是需要提醒爸爸、妈妈注意的是，过份勉强孩子学习会适得其反。
我们常能看到这样的情景，每到双休日，满怀期望的父母，带着极不情愿的孩子背着琴、带着画夹奔走于各个兴趣班之间，家长们着急上火，孩子也苦不堪言。
兴趣班上得如此辛苦，何来兴趣二字？父母在给孩子报班之前，一定要明白孩子的兴趣点在哪儿，什么事情孩子不但爱做，也爱听爱看，不然，孩子对二胡感兴趣，你却坚持让他学游泳，他当然不乐意了。
一般5-6岁孩子的性格和兴趣已有了明显的趋向，让孩子做自己最感兴趣的事情，是激发孩子自觉学习内部动力的最佳方法。
请不要将家长的兴趣强加给你的孩子，同时，以下问题也请家长们能予以重视。
明确孩子上兴趣班的目的，是为了陶冶性情，还是为了有一技之长，如果纯粹是因为功利目的，让孩子达到几级水平，而不考虑孩子的实际情况是不合适的；根据孩子的特点设计学习方式，有些孩子愿意在游戏中掌握知识，有的却愿意学别人的样子去做事，每个孩子的最佳学习方式不同，在学习的时候可分别对待；不要同时学习多种技能，同时要求孩子上几个兴趣班，会分散他的注意力，结果都是一瓶不满、半瓶晃荡；不要对孩子要求过高，要用发展的眼光看待孩子。
如果给孩子制定太高的目标，孩子会因为太难而失去信心，从而放弃努力。
家长可以时常为他制定一个近期容易完成的目标，这样，孩子会充满信心地去学习。
如何给学龄前儿童正确选择兴趣班
怎样选择报班？孩子不出成绩怎么办—— 时下，有许多因孩子上兴趣班的问题引发了孩子祖辈和父辈间的争执。
年轻的父母为了增加孩子未来在社会中竞争的筹码，或者看别的孩子都上兴趣班了，不想让自己的孩子输在起跑线上，执意给孩子报钢琴课、美术课等兴趣班；而爷爷奶奶却认为孩子太小不该有那么大压力，3、4岁的时候还是自由玩耍的年龄，用不着急着去参加培训班、辅导班；还有的父母也拿不准到底该不该给孩子报班、报什么样的班，因此一直犹豫不决、呈观望态度。
究竟该不该给学龄前孩子报兴趣班呢？
雯雯是个4岁的小姑娘，聪明伶俐。
妈妈为了纠正女儿的内八字，也为了从小培养女孩子良好的形象气质，带她报名参加了“小模特”班和“拉丁舞”班。
爷爷奶奶对此很不赞成，认为一个才4岁的孩子，走路都刚学会，去学什么模特、拉丁舞？雯雯妈妈坚持让孩子参加。
为了不引起矛盾，老人们也就不再坚持了。
然而元旦前夕，“小模特”培训机构组织孩子们参加一个服装品牌的新品秀，整整一天，孩子不停地换衣服、上台、表演，身体受凉不说，孩子连喝口水的时间都没有。
一天下来，陪同去的爷爷奶奶心疼得不得了，回家后说什么也不让雯雯再去上这个“模特班”了，而且拉丁舞班也不让去了。
为这事，雯雯妈妈与公公婆婆发生了激烈的争吵。
学龄前的儿童究竟该不该上兴趣班？对此社会上也始终争议不决。
近日，著名心理学家李子勋的新书《家庭成就孩子：李子勋的后现代亲子课》问世，书中辟出一个完整的章节讨论“要不要给4岁孩子报兴趣班”。
当笔者问及李子勋为何要选择4岁来写时，李老师指出：“从孩子成长的脑发育规律来说，三岁之前太小，七岁之后大脑开始理性发展，所以4岁是最有价值的年龄。
”李子勋认为“该不该”的最终答案是肯定的，“我个人主张有条件的家庭在孩子小的时候，给孩子提供条件接受各种信息的刺激，尤其是艺术方面，例如音乐、舞蹈、绘画、戏剧的启蒙，发展孩子对自然形体、色彩、质感的感知。
”
然而也有专家指出，报兴趣班千万不能以功利为目的。
中国青少年研究中心赵霞老师认为：“如果父母给孩子报兴趣班的目的是出于攀比，似乎不太适合。
兴趣班兴趣班，主要看自己孩子是否感兴趣。
”
要学一门语言，但不该用成人的方式学
“对于4岁左右的孩子，要进行语感教学。
”李老师谈到，“单词不是背出来的，而是拼出来的。
”有些家长担心孩子还太小，怕孩子把拼音和英文混淆。
对此李子勋老师告诉家长们大可不必担心，“中国的汉语环境对孩子的影响更大得多，还没有达到混淆的地步。
”
4岁左右的孩子学语言，更主要的是有一个感性的了解和语言环境的初步认知。
李子勋老师谈到：“10岁以下的孩子都得‘玩着学’，只要有知觉就好。
孩子在7岁以后，文字能力才开始飞速发展，此前他们的思维方式充满复杂性，所以，4岁大的孩子你不能以成人的教导方式教育他，比如成人教他绘画，看起来他会比别的孩子画得更像，但这是人类生成的文化模型，会让孩子失去创造性，学语言也是同样的道理。
”
●是孩子的兴趣，不是家长的兴趣
当然，孩子年龄小，辨别是非和自我认知的能力比较差，那么，如何找到孩子的兴趣点和长处呢？中国青少年研究中心赵霞老师指出：“父母平时要多关注孩子，尽可能多的和孩子相处。
”她建议家长有意识地在家里提供一些操作材料，引发幼儿的兴趣，比如在家里有意识地多播放音乐，观察孩子在听音乐时的反应；如果孩子在听音乐时表现出很想和着音乐一起动、扭身子、点头、跳等动作时，说明孩子的乐感不错，有和音乐一起动的愿望，你可以让他上舞蹈班试一试。
李子勋老师说：“很多家长带孩子去上兴趣班，总是习惯性地观察孩子在兴趣班上的表现：不是看孩子快不快乐，而是把自己孩子和其他孩子比来比去。
”李老师尖锐地指出：“家长逼迫孩子去上这些课不是为了孩子高兴，而是为了家长放心。
”
