怎样培养孩子数学兴趣,怎样培养数学兴趣
1.营造快乐的数学环境:在孩子的身边充满有趣的数学玩具、游戏、书籍等，激发他们的学习兴趣。
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2.寻找孩子的学习方法:有的孩子用视觉学习，有的孩子用听觉学习，还有的孩子动手实践学习。找到适合孩子的学习方法，可以让孩子更容易理解和接受数学知识。
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3.表扬孩子的努力和进步:关注孩子的努力和进步，而不仅仅是成绩。要给予肯定的鼓励，让孩子感受到学习数学的乐趣和成就感。
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4.创造实践机会:让孩子在做家务、购物、旅行等日常生活中运用数学知识，让孩子在生活中感受数学的重要性。
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5.利用科学技术手段:现代科学技术手段可以使数学学习更加有趣生动。可以利用数学软件、游戏、视频等，在愉快的氛围中学习数学。
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如何提高学生学习数学的兴趣？
如何调动学生的学习积极性，激发学生对知识的兴趣，让学生感受到学习的乐趣呢?下面结合我的教学研究实践谈几点看法，大家共同探讨。
1、引入悬念，提高小学生对数学的兴趣
2、为了提高小学生的数学学习兴趣，设置了多种层次的练习。
3、创造竞争性的情境来提高小学生对数学的兴趣。
4、运用激励性语言，给予学生成功感，提高小学生学习数学的兴趣。
5、培养小学生对数学的兴趣。
总之，学生的兴趣学习是一种非常活跃的心理意向活动。
如果教师能在教育中有意识地加以刺激和培养，那么这种意识活动就会越来越明显、越来越强烈，甚至令人着迷。
怎样培养数学兴趣
首先，你是个有上进心的孩子。虽然是四年级学生，但是已经知道了提高自己成绩的方法。自己束手无策的时候，就会向别人求助。
我是你的姐姐，也是你的阿姨。看到老师不愉快的心情必须自己克服。无论什么理由，都必须克制自己去上课。数学课不能请假，也不能换老师。
当你真的因为不喜欢老师而不听课的时候，选择了自学，爸爸妈妈有时间并且有能力来给你讲解，那你是幸运的，家长会给你课后的补充如果你不来，那么你就会被别人抛弃，损失的只有自己。
为了培养对数学的兴趣，从课外的数学中解答数学问题是必要的。并不是要求问题的数量。只是希望大家从数学思维中提高对数学的兴趣。重要的是培养对数学的优越感。逐渐摆脱别人对你学习的一个科目的影响，从而全面提高你的成绩。
这些貌似哲学的话也许不能让你马上改变，但希望你能自己慢慢找到适合自己的道路，改掉上课说话的习惯，最终提高自己的成绩可以让!我会努力的!
怎样提高学生学习数学的兴趣？
1.抓住学生“好奇心”的心理特点，创造最佳的学习环境，提高学生的学习积极性。
在数学教学中教师要善于利用新颖的教学方法，激发学生对新知识的好奇心，激发学生的求知欲，激发学生学习数学的兴趣。
在教学过程中，教师要根据教材的重点、难点和学生的实际，在知识的生长点、转折点设计有趣的提问，创设最佳情境，抓住学生的好奇心，激发学生的兴趣，提高课堂教学的效果是。
2.
抓住学生“好胜”的特征，创造“成功”的情景，就能激发学生和学习热情。
学生对数学的学习兴趣是在一切主动的学习活动中形成和发展的。
教师要善于掌握有利的机会，利用学生的好胜心来鼓动、诱导、点拨学生获得成功。
通过让学生感受到喜悦和快乐，可以进一步提高他们对数学的兴趣。
3.
人类的思维是从具体到抽象，从形象思维到抽象思维的转化过程。
特别是低年级小学生的思考，具体性?印象很清楚。
所以在教学过程中首先要坚持直观形象这一原则，即用具体、形象、生动的事物充分调动他们的多种感官，使他们有充分的看、摸、听、说的机会使之，丰富而加深感知。
4.
在数学课上，要注意学生的个性，培养他们不怕失败的冒险精神，鼓励他们独立思考、提问和参与。
让学生进行发现、类比和想象，激发他们的创新意识，激发强烈的创新动机，激发学生的创新潜能。
有时会使用错误的陷阱，在解题过程的复杂性上寻找差距，从而激发学生的创新意识。
5.
“思不如启，思不如思源”，有疑问才能启发学生去探索。
作为一名教师要善于挖掘和把握教材中的智力要素和捕捉学生的思维活动动向并加以引导的能力，充分运用疑问为智力的发展服务。
所谓设疑，就是老师有意识地把“疑”放在学生学习新旧知识的矛盾冲突中，使学生在“疑”中生“奇”，在“疑”中生“趣”，从而引发学生兴趣的目的达成。
